近日，广东外语外贸大学365英国上市网站官网秦丽莉教授及其团队在国际权威SSCI期刊 The Modern Language Journal 发表研究论文 Static and dynamic evaluation of ideological and political affordances in and beyond language learning and teaching materials: An ecological affordance theory perspective。

该研究以生态给养为理论框架，整合教材的静态评估和动态评估，采用多模态批评话语分析、Q方法和访谈，探讨外语教材中思政元素的静态呈现、生态给养转化及其影响因素。

研究发现，教材中思政元素多模态呈现的频次从高到低依次为文化素养、道德修养、政治认同、爱国情怀和法治意识，在言语实现上以隐形融入为主，视觉实现上则强调人类参与者的行为过程；学习者给养转化的组态涉及“完全认可和被动接受”、“较为认可（焦虑）和积极接受”、“较为反对和被动接受”三种类型；给养的有效转化受到个人与环境间互动的影响。研究结果表明给养转化过程可能存在断层，积极的给养感知与解读未必与积极的给养转化行为相对应。研究最后归纳出给养转化的三阶段模型，描绘了给养从潜势到真实给养的转化流程。

该成果将生态给养理论引入教材研究，以教材中的思政元素为研究焦点，衔接起教材静态评估与动态教材使用评估两个阶段，突破传统教材研究中对教材内容呈现与教材使用中内容转化的割裂，为外语教材研究提供了新的分析视角。论文的发表体现了学院教师在外语教育、教材研究和课程思政等研究领域的持续探索，有助于提升学院在外语学科高水平成果产出方面的影响力，继而推动365官网学科建设的深化与拓展。

论文信息：
Qin, L., Jiang, W., & Derakhshan, A. (2026). Static and dynamic evaluation of ideological and political affordances in and beyond language learning and teaching materials: An ecological affordance theory perspective. The Modern Language Journal, 110, 188–209. https://doi.org/10.1111/modl.70027

相关研究成果：

[1] 秦丽莉,董京京,吕家佳 & 陈浩然.(2026).GenAI调节的二语写作修改给养动态转化机制研究——以读后续写任务为例.外语界,(01),23-31+82. https://doi.org/10.26971/j.cnki.flw.1004-5112.2026.01.002.

[2] 秦丽莉 & 徐锦芬.(2025).二语习得“生态给养”理论研究的哲学根源、学科属性与研究现状.外国语(上海外国语大学学报),48(04),70-82.

[3] 秦丽莉,欧阳西贝 & 常俊跃.(2024).外语教育学观照下的大学英语课程体系设置问题研究——生态给养视角.山东外语教学,45(05),50-60. https://doi.org/10.16482/j.sdwy37-1026.2024-05-006.

[4] 秦丽莉 & 徐锦芬. (2023). 二语习得“生态给养”理论概论：理论、方法与实证研究路径. 外语教学与研究出版社.

[5] 秦丽莉,姜伟 & 王永亮.(2023).基于生态给养理论的外语教材评估框架构建——以课程思政元素的多模态内容为例.外语界,(06),23-31. https://doi.org/10.26971/j.cnki.flw.1004-5112.2023.06.004.

[6] 秦丽莉 & 任伟.(2021).“过往情感经历”视角下学生在信息技术丰富的语言学习环境中转化“生态给养”的情况调查（英文）.Chinese Journal of Applied Linguistics,44(02),187-202+263.

[7] 秦丽莉,欧阳西贝 & 何艳华.(2021).信息技术环境下语言教学/学习活动系统的“生态给养”转化有效性研究.外语教学与研究,53(02),251-262+320. https://doi.org/10.19923/j.cnki.fltr.2021.02.008.

[8] 秦丽莉,何艳华 & 欧阳西贝.(2020).大学英语混合式教学的“生态给养”转化有效性研究.外语界,(06),79-86.

[9] 秦丽莉,何艳华 & 欧阳西贝.(2020).生态给养视阈下英语知识内化机制构建——基于课堂展示活动.北京第二外国语学院学报,42(04),92-107.

[10] 秦丽莉 & 戴炜栋.(2015).生态视阈下大学英语学习环境给养状况调查.现代外语,38(02),227-237+292.

（初审：李敏嘉 复审：刘之远 终审：骆银花）